E.M.E.F João Goulart: abril 2020

segunda-feira, 27 de abril de 2020

ATIVIDADES EDUCAÇÃO INFANTIL - SEMANA 3

SEMANA 03 – EM CASA TAMBÉM É LUGAR DE BRINCAR E APRENDER!

MAIS UMA SEMANA INICIANDO E A CERTEZA QUE BRINCANDO APRENDEMOS MUITO...

NESTA SEMANA TEMOS VÁRIAS SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA VOCÊ FAZER E SE DIVERTIR MUITO EM SUAS CASAS NA COMPANHIA DE SUAS FAMÍLIAS!

BOA SEMANA E FIQUEM EM CASA!!!!

ESTA SEMANA TEMOS UMA HISTÓRIA MUITO LEGAL PARA VOCÊ!

Com a ajuda de um adulto, vamos ler esta história especial?

Clique no link abaixo e veja a história “A Casa Sonolenta” (Autora: Audrey Wood)

A CASA SONOLENTA

Se você preferir, também pode conferir a história no YouTube: https://youtu.be/lwOLnchEfKk

Refletindo sobre a história:

Você gostou da história ?

Quem morava nesta casa ?

Quem estava dormindo na Casa Sonolenta ?

E quem estava acordado na Casa Sonolenta ?

Descrição da atividade:

Com materiais de pintura e uma folha, faça um desenho bem colorido dos animais que você tem em casa ou recrie os animais da história “A Casa Sonolenta”.

Sugestão: Pode fazer uma foto deste desenho e postar no Facebook marcando a página da EMEF Presidente João Belchior Marques Goulart

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HOJE TEMOS UMA BRINCADEIRA MUITO DIVERTIDA PARA PROPOR!

QUEM GOSTA DE BRINCAR DE FAZER CABANINHA? QUEM JÁ BRINCOU DE MONTAR UMA CABANINHA???

PODEMOS CONVIDAR OUTRAS PESSOAS DA NOSSA FAMÍLIA PARA BRINCAR JUNTOS!!!!! VAI SER MUITO DIVERTIDO CONSTRUIR UMA “CABANINHA” OU “BARRAQUINHA” EM CASA.

Descrição da atividade:

Você vai precisar dos seguintes materiais: um lençol, colcha ou pedaço de tecido grande que possa ser utilizado como “cabana”, prendedores de roupa, espaço na sua casa (sala, quarto, área, etc...) e sua criatividade.

E depois de construir, com o auxílio de “um adulto” ou de “outra criança maior” e só aproveitar e inventar mil brincadeiras!!! Você pode também levar seus ”brinquedos preferidos“ para dentro de sua “cabaninha” e contar para eles a história da Casa Sonolenta !!!!

Boa diversão!

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VAMOS CANTAR?

Gostamos muito de cantar para nos alegrar e para deixar as pessoas mais felizes. A música relaxa os ambientes e deixa todos com vontade de sorrir, então aprenda esta canção e cante em casa, na janela, no portão, embaixo do chuveiro, telefone (para quem está longe de você!!!).

VAMOS LÁ......APRENDER A NOVA MÚSICA chamada A CASA TORTA

Vamos cantar juntos?

Aqui está a letra da música e o link do YouTube para acompanhá-la, mas se você não pode ter acesso ao Youtube, não tem problema!!!!! Pegue uma panela e uma colher de pau e invente uma melodia para a música.

Link no YouTube: https://youtu.be/IXiroVssfyE

Descrição da atividade:

Você vai precisar dos seguintes materiais: papel (qualquer cor) e algum material de pintura (giz de cera, lápis de cor, tinta ou canetinhas).

Faça um desenho sobre a música. Quem mora na casa torta?

Sugestão: Pode fazer uma foto deste desenho ou um vídeo cantando e dançando a música e postar no Facebook marcando a página da EMEF Presidente João Belchior Marques Goulart.

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VAMOS CONSTRUIR COM UTENSÍLIOS DOMÉSTICOS?

Descrição da atividade:

Com a ajuda de um adulto, separe objetos e utensílios de sua casa. Vale panelas, bacias, potes plásticos, colheres, funis, coadores, tampas variadas, prendedores, almofadas etc. Agora, use sua imaginação e construa algo legal. Se quiserem, convidem os bonecos, bonecas, dinossauros, bichos de pelúcia para participarem desta divertida construção.

Sugestão: Pode fazer uma foto deste momento e postar no Facebook marcando a página da EMEF Presidente João Belchior Marques Goulart

Importante: Depois da brincadeira acontecer, ajudar o papai e a mamãe a organizar todos os materiais, nos devidos lugares. Toda brincadeira precisa de organização.

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VAMOS IR PARA A COZINHA?

QUE TAL AJUDARMOS NA COZINHA FAZENDO ALGO PARA COMER????

PODE SER NUM PREPARO DE UM ALIMENTO/REFEIÇÃO QUE FAÇA PARTE DO COTIDIANO DA FAMÍLIA, VALE AQUI QUALQUER PREPARO, DESDE QUE A CRIANÇA POSSA ESTAR ENVOLVIDA E PARTICIPANDO.

Descrição da atividade:

Faça uma atividade culinária e convide seu filho(a) a participar junto com você. Não se preocupe tanto com o resultado e sim com o processo de participação da criança na elaboração de alguma receita que seja simples e de hábito familiar.

Boa diversão e apetite!

Sugestão: Pode fazer uma descrição desta atividade e postar no Facebook marcando a página da EMEF Presidente João Belchior Marques Goulart

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ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Olá, espero que estejam todos bem e que logo nos encontraremos para brincarmos juntos!

Sugestão de atividades físicas para serem realizadas em casa:

Todos podem participar

Pode ser feito todos os dias ou um dia sim e outro não.

Aquecimento:

Relembrar a música: Cabeça, ombro, joelho e pé...

Cantar e tocar nas partes do corpo. Pode repetir 2x a musica(1 cantando a outra somente com gesto)

ATIVIDADE:

MORTO OU VIVO

A CRIANÇA OU ADULTO LÍDER INICIA A BRINCADEIRA. QUANDO ELE DISSER “MORTO”, TODOS DEVEM AGACHAR. AO DIZER “VIVO”, TODOS DEVEM SE FICAR EM PÉ. QUEM FOR ERRANDO VAI SAINDO DA BRINCADEIRA.

VARIAÇÕES (OUTRO JEITO DE JOGAR):

✔ QUANDO FALAR - “MUITO VIVO” -PULAR DE FELICIDADE. ENTÃO, PREPARE O SALTO, DE PREFERÊNCIA COM OS BRAÇOS PARA CIMA.

✔ CLARO QUE, SE VOCÊ PODE FICAR “MUITO VIVO”, CONSEGUE FICAR TAMBÉM “MUITO MORTO”. COMO? DEITADO NO CHÃO.

✔ PANELA DE PRESSÃO: AO OUVIR O COMANDO, OS PARTICIPANTES DA BRINCADEIRA DEVEM GIRAR EM TORNO DE SI MESMOS, COM UMA MÃO NO ALTO DA CABEÇA, FAZENDO CHIIIIIIII OU O BARULHO DA PANELA DE PRESSÃO QUE VOCÊ CONHEÇA.

Lembrando os cuidados de higiene

ATIVIDADES NONO ANO - SEMANA 3

ATIVIDADE DE ARTES

“Idosos, pessoas com problemas psicológicos e indivíduos em situação de rua são beneficiados por iniciativas que se espalham pelo país diante do coronavírus.

Neste momento de combate ao novo coronavírus, a solidariedade se tornou uma das principais armas contra a pandemia. Muitos voluntários têm se mobilizado para ajudar pessoas em estado de vulnerabilidade social, idosos —mais suscetíveis a complicações da Covid-19 — e quem precisa de apoio psicológico.”

Este parágrafo trata da solidariedade entre as pessoas nesse momento tão difícil. Até o momento são mais de 100.000 mortos no mundo inteiro. Isso é assustador e tende aumentar. Por isso, ajudar uns aos outros é essencial.

Faça um desenho que mostre algum gesto de solidariedade que você viu na televisão ou na internet durante esse período. Utilize cores e capriche!

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ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

1) Quando Sílvia completar 34 anos, Joana terá 27 anos.

a) Qual a diferença de idade entre as duas?

b) Silvia nasceu em 1985. Em que ano nasceu Joana?

c) Quantos anos terá Sílvia em 2017? E Joana?

2) Juntos, eu e você temos R$ 1378,00 . Diga quanto teremos juntos se:

a) eu ganhar R$ 112,00 e você ganhar 82,00;

b) eu ganhar R$112,00 e você perder 82,00;

c) eu ganhar R$ 82,00 e você perder R$ 112,00;

3) Certa máquina empacota chicletes em cartelas com uma dúzia deles.

Se você colocar 2416 chicletes na máquina, quanto vai sobrar fora das cartelas?

4) Calcule o valor numérico.

a) 5x2 – 18x – 8, para x = 4

b) 4x2 – xy, para x = 2 e y = 6

c) a² - 2ª, para a = 4

d) b² - 4.a.c, para a = 3, b = 5 e c = -2

e) 2x + 3x + 7x – 12x, para x = 1

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ATIVIDADE DE ESPANHOL

Escucha la música, complétala, luego de memorizarla hacé un video. Invita a tu familia para que la canten juntos. Observa la entonación de las letras G,J, Y, LL. Busca en este sitio- https://www.youtube.com/watch?v=uBGlv05JUJI ( Puedes hacer El video así con tus compañeros de clase)

Resistire

Dúo Dinámico

Cuando pierda todas las partidas
Cuando duerma con la ___________
Cuando se me cierren las salidas
Y la noche no me _____________ en paz

Cuando sienta miedo del silencio
Cuando cueste _______________ en pie
Cuando se rebelen los recuerdos
Y me pongan contra la pared

Resistiré, erguido frente a todo
Me volveré de ___________ para endurecer la piel
Y aunque los vientos de la vida soplen fuerte
Soy como el __________ que se dobla
Pero siempre sigue en pie

Resistiré, para seguir viviendo
Soportaré los golpes y ___________ me rendiré
Y aunque los ______________ se me rompan en pedazos
Resistiré, resistiré

Cuando el mundo pierda toda ____________
Cuando mi enemigo sea yo
Cuando me apuñale la ___________________
Y no reconozca ni mi voz

Cuando me amenace la locura
Cuando en mi moneda ____________ cruz
Cuando el diablo pase la factura
O si alguna vez me faltas tú

Resistiré, erguido frente a todo
Me volveré de __________ para endurecer la piel
Y aunque los vientos de la vida soplen fuerte
Soy como el ____________ que se dobla
Pero siempre sigue en pie

Resistiré, para seguir viviendo
Soportaré los golpes y ________ me rendiré
Y aunque los ______________ se me rompan en pedazos
Resistiré, resistiré

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ATIVIDADE PORTUGUÊS

Preposições

A. Leia:

São Lourenço

Situada no sul de Minas Gerais, São Lourenço se destaca por suas fontes de águas minerais de valor medicinal. Integrante do Circuito das Águas, a cidade fica a aproximadamente 400 km de Belo Horizonte, no sopé da Serra da Mantiqueira.

De clima ameno, o município atrai muitos turistas devido à sua principal atração, o Parque das Águas. Com uma extensão de 430.000 m², o parque abriga fauna e flora distintas, apresentando um contato direto ______ a natureza e a tranquilidade que ela proporciona. O mirante oferece uma vista panorâmica das montanhas e é alcançado por um teleférico.

A manifestação cultural na cidade é grande, fazendo com que São Lourenço se torne palco para deliciosos eventos locais, como a festa do padroeiro. O município realiza também o Festival de Balonismo e o Encontro Nacional de Carros Antigos, entre outros.

A estação ferroviária é um dos pontos fortes da cidade. Preservado o estilo europeu do início do século em suas construções, ela conta ainda com o Trem das Águas. Puxado por uma autêntica Maria Fumaça, o trem leva a um bucólico passeio que tem seu fim na Estação de Soledade de Minas.

Uma excursão pela cidade leva aos mais diferentes e inusitados pontos turísticos. Desde um antigo bebedouro para cavalos e burrinhos que carregavam em pequenos bondinhos litros da poderosa água mineral para comercialização em outras cidades, ao Memorial Tancredo Neves, que simboliza a vida política do ex-presidente.

Entre fontes, centros hidroterápicos e fundações, São Lourenço reserva uma diversidade de agradáveis surpresas aos seus visitantes.

Disponível em: <http://www.institutoestradareal.com.br>.

Questão 1 – Na passagem “São Lourenço se destaca por suas fontes de águas minerais de valor medicinal.”, a preposição “por” indica:

( ) lugar.

( ) causa.

( ) tempo.

Questão 2 – Em “[...] atrai muitos turistas devido à sua principal atração [...]”, a locução grifada é:

( ) adverbial.

( ) conjuntiva.

( ) prepositiva.

Questão 3 – Releia este fragmento do texto:

“[...] o parque abriga fauna e flora distintas, apresentando um contato direto ______ a natureza e a tranquilidade que ela proporciona.”

Identifique a preposição que preenche o espaço acima:

( ) “com”.

( ) “para”.

( ) “sobre”.

Questão 4 – O “a” é uma preposição no trecho:

( ) “[...] eventos locais, como a festa do padroeiro.”

( ) “[...] o trem leva a um bucólico passeio [...]”

( ) “[...] que simboliza a vida política do ex-presidente.”

Questão 5 – No segmento “A manifestação cultural na cidade é grande [...]”, o termo destacado é a contração de uma preposição com o artigo definido “a”. Identifique-a:

( ) “de”.

( ) “em”.

( ) “por”.

Questão 6 – Na parte “[...] litros da poderosa água mineral para comercialização em outras cidades [...]”, a preposição “para” exprime:

( ) meio.

( ) destino.

( ) finalidade.

Questão 7 – No trecho “Entre fontes, centros hidroterápicos e fundações, São Lourenço reserva uma diversidade [...]”, há uma preposição. Assinale-a:

( ) “Entre”.

( ) “e”.

( ) “uma”.

B. Preencha as lacunas com [Mais] [Mas] ou [Más]:

01 - Pedro estuda, _______________ não aprende.

02 - Vendeu ____________ livros neste mês que no anterior.

03 - Bonitinha, ____________ ordinária.

04 - A população pede ___________ escolas.

05 - Ela não é bonita, ___________ conquista pela simpatia.

C. Complete com mal ou mau

a)      O aluno …… vai ….. na prova.
b)      Mas que sapato …… feito!
c)      O lobo ….. foi …… educado.
d)     Ela foi ….. em todas as provas.
e)      Procure nunca fazer o ……., para não se tornar um ….. homem.

D. Complete com há ou a:

a)      O livro chegou ….......... um mês?
b)      …....... dias ele está viajando?
c)      Partirei daqui ….......... uma semana.
d)     Não tiro férias .............. muito tempo.
e)      Daqui …....... três dias, verei um amigo que conheço …......... vinte anos.

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ATIVIDADE DE GEOGRAFIA

Faça uma pesquisa das principais invenções da

a) Primeira Revolução Industrial;

b) Segunda Revolução Industrial;

c) Terceira Revolução Industrial.

Faça no programa WORD ou LibreOffice writer ou similar. Acrescente no trabalho fotos e informações sobre as vantagens dessas invenções. Se puder envie a pesquisa para o e-mail tgosilveira@hotmail.com

Prazo para a realização da pesquisa: 18/05/2020

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ATIVIDADE OITAVO ANO - SEMANA 3

ATIVIDADE DE ARTES

Atualmente o COVID 19, O CORONA VIRUS, é o grande mal que assombra a humanidade. Isso todos já sabem. Mas há outros males que afetam a humanidade alem das doenças. O egoísmo, as guerras, o orgulho, a violência, a ganância, a mentira, a vaidade, etc. Várias situações todos os dias acabam fazendo a vida dos pessoas menos feliz.

O aluno deverá fazer um desenho sobre uma dessas realidades. Como fazer? Desenhe uma cena que incomoda você e você acha que não é certo e que acaba prejudicando e fazendo mal a outras pessoas. CAPRICHE. É importante que ao final do desenho fique claro o que você quer dizer. Mostre para alguém da sua família e veja se ela entendeu o que você quis dizer com o desenho.

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ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

Instruções e observações:

As atividades deverão ser copiadas e realizadas no caderno destinado à disciplina de Matemática.
O desenvolvimento dos exercícios (contas), devem aparecer no caderno, junto aos exercícios, bem como suas respostas finais.
Usem o polígrafo como apoio para a realização das tarefas abaixo.

Assunto:

● Revisão Números Inteiros

Exercícios:

Resolva:

Coloque os números em ordem crescente:

a) 25, -3, -18, +15, +8, -9 =

b) +60, -21, -34, -105, -90 =

c) -400, +620, -840, +1000, -100 =

2. Coloque os números em ordem decrescente:

a) +10 ,+6, -3, -4, -9, +1 =

b) -18, +83, 0, -172, -64 =

c) -286, -740, +827, 0, +904 =

3. Resolva:

a) (-8) - (+10) + (+7) - (-2) =

b) (+20) - (-19) + (-13) - (-8) =

c) (-545) + (-867) - (+28) - (+99) =

d) (-1456) - (+6789) + (-389) =

e) (+10) - (-20) + (-15) - (+12) + (+30) - (-40) =

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ATIVIDADE DE PORTUGUÊS

Leia:

Produção de texto:

E você? Se pudesse fazer qualquer pedido, o que seria? Gostaria de riquezas e poder assim como o Calvin? Ou pensa em algo diferente como o tigre Haroldo? Reflita bastante sobre essa pergunta. Em seguida, produza um texto em que você apresente o seu pedido e os motivos de sua escolha. Seja convincente!

Não se esqueça:

1.Dê um título ao seu texto.

2. O seu texto deverá seguir esta estrutura:

• Introdução (apresentação do pedido);

• Desenvolvimento (os motivos de sua escolha com argumentos);

• Conclusão (sua opinião final sobre o pedido feito).